Program Studi Magister Manajemen Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Diponegoro telah menyelenggarakan Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bidang Manajemen bagi mahasiswa MM pada tanggal 27–28 Februari 2026. Kegiatan ini merupakan sesi pertama dari rangkaian pelatihan yang dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman dasar mengenai artikel ilmiah dan publikasi akademik.
Pada sesi awal ini, pelatihan difokuskan pada pengenalan artikel ilmiah serta literasi jurnal. Mahasiswa diberikan pemahaman mengenai pentingnya artikel ilmiah dalam dunia akademik, struktur dasar penulisan, serta berbagai jenis artikel dalam bidang ilmu manajemen.
Kegiatan dimulai pada Jumat, 27 Februari 2026 pukul 13.00–15.00 WIB dengan materi yang disampaikan oleh Lala Irviana mengenai konsep dasar artikel ilmiah. Dalam sesi ini, mahasiswa dikenalkan pada perbedaan artikel ilmiah dan non-ilmiah, peran artikel ilmiah, serta ekosistem publikasi yang melibatkan penulis, reviewer, editor, dan jurnal.
Selanjutnya, pada hari yang sama pukul 15.00–17.00 WIB, Aktsar Hamdi Tsalits menyampaikan materi tentang struktur dasar artikel ilmiah. Mahasiswa diajak memahami bagian-bagian utama artikel, seperti judul, abstrak, pendahuluan, tinjauan pustaka, metodologi, hasil, dan pembahasan.
Pada hari kedua, Sabtu, 28 Februari 2026, kegiatan dilanjutkan dengan dua sesi. Sesi pertama pukul 08.00–10.00 WIB disampaikan oleh Mirwan Surya Perdana yang membahas cara membaca artikel ilmiah secara efektif. Mahasiswa dilatih untuk membaca secara strategis serta mengidentifikasi research problem, research gap, dan kontribusi penelitian.
Sesi terakhir pada pukul 10.00–12.00 WIB disampaikan oleh Rizal Hari Magnadi dengan materi jenis-jenis artikel ilmiah dalam ilmu manajemen. Dalam sesi ini, mahasiswa dikenalkan pada berbagai tipe artikel seperti artikel empiris, konseptual, literature review, hingga meta-analisis, serta menentukan jenis yang sesuai untuk penelitian mahasiswa MM.
Seluruh kegiatan dilaksanakan di Ruang Laboratorium Komputer Lantai 2, dengan pendekatan interaktif yang mendorong mahasiswa untuk aktif berdiskusi dan memahami materi secara mendalam.